Learen fan math en meiwurken fan mathberjochten kinne faak in útdaging wêze foar studinten mei ADHD. Feroarings yn wurkgedrach, ûnferstannigens , ympulsivo, disorganisaasje , en langere wurkwize kinne allegear bydrage oan swakke yn math.
As jo bern mei math stribbet, is de earste stap om it gebiet te identifisearjen wêr't ferûngelokken yn learen binne.
De folgjende stap is om learstrategy en akkommodaasjes te yntegrearjen dy't jo bern helpe sil mear súkses wurde.
Wês nau mei jo learaar fan 'e bern. Syn of har ynsjoch fan dizze begripen is essinsjeel, lykas de tiid hat om effektive learstrategyen yn te nimmen. Dit kin in útdaging wêze yn guon ûnderwiisynstellingen mei oerlange klassen en oare seemeard mear drokte saken as gedrachproblemen yn 'e klasse. Ferspriedende heule advocacy foar jo bern is kritysk en de stipe fan pjutten en psychologen is essinsjeel.
Hjirûnder in list mei guon algemiene akkommodaasjes dy't faak helpt binne foar studinten mei ADHD dy't in akademyske problemen hawwe yn math.
Oanpaste akkomodaasjes foar learlingen mei ADHD
- Learje de learling om deskkoppen fan math fact sheets of diagrams te brûken (bygelyks in tabletten fan tabel follefâldiging tabel dat as jo nedich wêze kinne op it buroblêd) om kompensearjen te ûntwikkeljen foar spesjale swierrichheden en fergrutsjen opnij by it oplossen fan mathproblemen yn 'e klasse, thús , en op tests.
- Soarch de studint mei in ôfdieling fan dúdlike stappen en prosedueres om te folgjen foar multy-sequences-kultueringen. Litte de hânauto wurde brûkt as gids as it problemen fan problemen yn 'e klasse, yn' e húswurkstiid en op testsjes.
- Meitsje modellen fan problemenproblemen en fergje de studint om dizze modellen as referinsje te brûken as problemen yn 'e klasse, yn' e húswurk en op tests.
- Meitsje gebrûk fan in kalkulator yn 'e klasse , yn' e húswurk, en op tests, wannear.
- Learje ekstra tiid op testen om foar te kommen hurd en ferkearde flater. In oare strategy dy't faaks nuttich is by it testen fan testen is om ûndersyks te ûnderskieden yn ferskate paragraaf en lit de studint elke sektor foltôgje mei koarte breaks yn tusken, om oer te setten , wetter te krijen en weromsjen.
- Fergrutsje it oantal mathemproblemen dat oanwêzich is wat it essensjele is foar it begripen fan 'e learling en praktyk fan math-begrippen. Bygelyks, ynstee fan problemen 1 oant 20, hawwe de studint de jûnen getallen.
- Soarch de studint mei in frequente feedback oer progress en opset regelmjittich "prestaasjes kontrôle". Sa kinne bygelyks de studint yn petear kontrolearje nei in rige problemen; Kontrolearje om te soargjen dat de studint problemen oplossing is krekt, en as alles goed is, de studint resultearret op de folgjende rige, ensfh. Kontrolearje yn faak sa dat jo kinne oanpassingen meitsje as ferûngelokken binne, jout de studint in bytsje brek tusken problemen, en it feroarjen fan frustraasjes fan it hiele papier allinich wer te meitsjen as der miskien net miskien binne.
- Redigearje skriftlike easken troch it liede fan de studint mei hânfetten fan mathproblemen yn te stellen foar it oplossen fan 'e learlingen kopieproblemen fan it bestjoer of fan in learboek.
- Hawwe de studint grafyft papier leaver as notebookpapier by it dwaan fan reeks op papier. De kwadraten en gridferliening fan grafyk papier leverje in leuke gids om helplju te helpen oantallen nûmers, kollums en spaasjes korrekt op papier te meitsjen.
- Provinsje de studint mei oersjoch tafoegings om te helpen foar tariedingen te meitsjen.
Boarne:
Rief SF. Hoe te berikken en bern te learen Mei ADD / ADHD: Praktyske techniken, strategyen en yntervions. Twadde útjefte, Jossey-Bass Learaar. 2005.
Zeigler Dendy CA. Teaching Teens mei ADD, ADHD, en funksjonele funksjebewiisken: in flugge referinsjele gids foar leararen en âlden. Twadde útjefte. Woodbine House. 2011.