Hoe ien programma wol help fan bern wurde elke dei helje
"De wrâld is in gefaarlik plak, net fanwegen dejingen dy't minne dingen dogge, mar fanwege dyjingen dy't net sjen en neat dwaan". -Albert Einstein
Psychologist Philip Zimbardo , oprjochter fan 'e Heroic Imagination Project (HIP), is fan betinken dat heroisme leard wurde en in programma ûntwikkele hat om bern te learen hoe't se helden wurde. De measte minsken witte Zimbardo as de man achter it ferneamde Stanford-finzenis eksperimint , in stúdzje dy't bewize dat de minsken sterk beynfloede wurde troch sosjale en situaasje drugs.
Yn it eksperimint namen de dielnimmers op 'e rollen fan wachters en finzenen yn in mock-finzenis yn. Oarspronklik slagge om twa wike te begjinnen, moast de stúdzje nei justjes seis dagen útein set wurde as de wachters wurden wierskynlik en misbrûkt wurden en de finzenen waarden ferrassearre en deprimearre.
Hjoed is Zimbardo's HIP-programma's "ûntwurpen om de hjoeddeiske generaasje ynstile te kinnen - en yn takomstige - de reden fan heroisiteit net as wat reservearre foar dy seldsume persoanen dy't wat ûnfergonklik docht of docht, mar as mentaliteit of gedrach mooglik foar elkenien dy't is kin in bûtengewoane akte dwaan. "
Foar guon kin dit wêze as in radikale konsept. Nei alle gedachten beskate populêre foarbylden fan helden faak dizze persoanen as wat hawwe dat de gemiddelde persoan gewoan net. Neffens de mienskiplike werjeften fan heldewyst hawwe dizze helden kwaliteiten dy't se yn it rjochts momint ophelje kinne en har mulberens yn 'e oarder fan gefaar, gefaar, of ferset belibje.
Se binne spesjaal. Se binne seldsum. Yn ienfâldige put, se binne "berne mei."
Zimbardo suggerearret dat dit gewoan net wier is. "Wy hawwe te lang mei dizze mystike opfetting fan heldensis saddeleare", suggerearret hy. "Wy sjogge helden dy't demigods binne, mar se binne net. In held is just gewoan in gewoane persoan dy't wat untstinkt docht.
Ik leau dat wy de wittenskip brûke om minsken te learen hoe't dat te dwaan is. "
Hindernissen foar Heroisme
It programma HIP bestiet út in fjouwer-wike kurrikulum dy't rjochte is op adolesinten dy't begjint mei learlingen dy't in held ferset begjinne. Yn 'e folgjende fjouwer wike learen learlingen oer de dûnserere side fan' e minsklike natuer, ûnder oaren Milgram 's hearrigens eksperiment (dat oantoane hoefolle minsken nei it befetsje en autoriteitsfiguer komme), de prevalens en ynfloed fan foaroardielen , maatskiplike rollen en ferwachting, en de bystander-effekt (wêryn't minsken minder wierskynlik assistinsje oanbiede oan in persoan dy't nedich is as oaren oanwêzich binne).
Bouwmeiwurking
De twadde poadium fan it programma rjochtet him op it helpt learlingen om dizze problemen te ûntwikkeljen troch it opboujen fan ympathy, wêrby't it fersterkjen fan har begripen fan 'e ynfloed fan' e fûnemintlike misferstjoering , of ús tinens om te neamen hoe kontekst en situaasje-fariabelen ynfloed hawwe. Dit is wichtich, suggerearret Zimbardo, om't ien fan 'e wichtichste redenen dy't wy mislearre om oare minsken te helpen, is troch ús tinzen te leauwen dat se fertsjinje wat der mei har is. Troch it learen fan 'e learlingen bewust te meitsjen, binne se minder wierskynlik' it slachtoffer 'skuldich en wierskynlik aksint te nimmen.
Studearjen Heroes en Putting it nei praktyk
It learen fan it libben en ferhalen fan legindaryske helden is in oar wichtich part fan it programma.
In ferskaat oan echte libbenspersoanen en fiktive letters fan Martin Luther King Jr. nei Harry Potter tsjinnen as modellen fan weardich en heroysk gedrach. As lêste, en miskien it wichtichste, wurde de learlingen frege om te begjinnen dat se leard hawwe yn it programma om te wurkjen yn 'e real wrâld. Krekt as elke feardigens, Zimbardo is fan betinken dat heldismaasje praktyk nimt. De dielnimmers yn it programma begjinne lyts troch ien ding te meitsjen elke dei te heljen om in oare persoan better te fiele. It doel is dat dizze babyske stappen as in steppingstien tsjinje nei in libben fan help fan gedrach.
Miskien is de grutste muoite fan it herearjen fan heroismaat yn 'e populêrste optreden fan krekt wat in held is.
As jo in protte minsken hjoed fragen meitsje om guon helden te fertsjinjen, dan sille problemen wierskynlik pop-kultuerfigueren wurde lykas profesjonele atleten en akteurs. "Ien fan 'e problemen mei ús kultuer is dat wy ferneamd binne helden mei berjochten," seit Zimbardo. "Wy oanbidde minsken dy't neat dien hawwe, it is tiid om werom te rjochtsjen op wat der is, omdat wy echte helden mear hawwe as ea."
NEXT: Lês fierder om mear te learen oer de Merken fan Heroisme
Referinsjes:
Allison, ST, & Goethals, GR (2011). Helden: wat se dogge en wêrom wy dat nedich hawwe . New York: Oxford University Press.
Becker, SW & Eagly, AH (2004). It heldisme fan froulju en manlju. Amerikaansk psycholooch, 59 (3), 163-178.
Buckley, C. (2007, Jan. 3). De minske wurdt rêden troch frjemdling op subwaytracks. De New York Times. Untfongen fan http://www.nytimes.com/2007/01/03/nyregion/03life.html?_r=1&ex=1325480400&en=bfb239e4fab06ab5&ei=5090&partner=rssuserland
Farley, F. (2012, 27 juli). De echte helden fan 'e "De Ridder". Psychology Today . Untfongen fan http://www.psychologytoday.com/collections/201208/true-heroes/the-real-heroes-dark-night
Fletcher Stoeltje, M. (2007, 22 febrewaris). Wittenskippers útlizze wêrom guon minsken helden wurde. Chicago Tribune . Untfongen fan "http://fy.wikipedia.org/wiki/Special:WhatLinksHere/%D7%90%D7%99
Lehrer, J. (2010, desimber 11). Binne helden berne, of kinne se makke wurde? De Wall Street Journal . Untfongen fan "http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html"
Psychology en heldens. (nd). Heroic Imagination Project. Untfongen fan "http://heroicimagination.org/welcome/psychology-and-heroism/
Undersyk Oersjoch. (nd). Heroic Imagination Project. Untfongen fan http://heroicimagination.org/education/
Zimbardo, P. (2011, Jan. 18). Wat makket in held? Greate Goeie: De Wittenskippen fan in handich libben . Untfongen fan http://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero