ADHD is in disorder dy't ympulsivo hat, - dat is, swierrichheid mei it beheinen fan jins eigen gedrach. As gefolch dêrfan is ien fan 'e wichtichste feardichheden dy't jo bern nedich is selsdisipline. Self-disipline is fansels ferhege as in persoanen reitsje - mar it kin leard wurde troch modeljen en praktyk. Kin sprake helpe om selsdisipline te learen?
It probleem mei spanking as in foarm fan disipline foar bern mei ADHD
Spanking is gjin tige effektive opliedingsstrategy foar elk bern.
It kin it gedrach op it stuit stopje, mar it leart net nije feardichheden of passende ferplante gedrach foar bern. Spanking modelt agressyf gedrach as oplossing en kin liede ta ferslecheling yn 'e âlder-bern-relaasje. Yn 'e measte gefallen stjoert it ek it probleemous gedrach op' e langere termyn, benammen foar in bern mei ADHD dy't it momint libbet yn it momint en hat muoite mei it ferbinen fan gedrach foar gefolgen .
Kin negative resultaten oangeande spannend wêze fan brûkber?
Negatyf gefolgen hawwe har plak yn berne-bern mei ADHD. De meast effektive manier om dizze gefolgen te brûken, lykwols, is yn in rêstige en konsekwint manier en op in manier dy't jo bern helpt learen om it ûnbedoelde gedrach te feroarjen.
Spanking is effektyf om it bern te krijen om fuortendaliks op 'e koarte termyn oan te foldwaan, mar it leart gjin positive en adaptative gedrach yn' e lange rang.
Konsekwinsjes lykas it fuortheljen fan privileezjes, ferlies fan spesjale aktiviteit, en gebrûk fan tiidferbiningen binne as effektiver te sjen.
Foar in bern mei ADHD dy't swierrichheid mei selsregulaasje hat, is in proaktyf oanpak fan disipline it effektyf. Dizze oanpak befettet in struktureare, foar predikbere omjouwing, direkte en frequente feedback, it foarmjen en belibjen fan it passende gedrach , en it stimulearjen fan stimulâns foar konsekwinsjes.
Hoe te brûken fan spanking te brûken as gefolch
Bern mei ADHD kinne tige eksasearje - se binne tige aktyf, litte net litte fan flaters, faak oft it kontrolearjen en reewekking nedich binne, ympulsyf, reaktyf, fraach en temperamint, of agressyf of destruktive tendinsjes hawwe. Dit kin in breed oanbod fan gefoelens oankwekke en frustrearje sels de meast geduld fan âlders. Yn guon gefallen kinne âlden har opnimme as in lêstdûkein besunigje benammen as se fiele fan in krêft fan macht of kontrôle oer hoe't jo it gedrach beheare.
As jo jo yn dizze situaasje fine, kin it helpe om it perspektyf fan in beheining te hâlden troch te begripen dat jo bern spesjale behoeften hat. It kin ek helpe om jo enerzjy nochris en herinnerje te neamen om jo gedrach fan jo bern net persoanlik te wêzen. Planje fierder oer hoe't jo mei dreeche situaasjes omgean, en as dizze gefolgen foarkomme, nim in lange djippe atoom - of trije of fjouwer - foardat jo reagearje op jo bern. Dizze ferlies kin jo faak helpe by jo tinke en reagearje mei in effektiver opliedingstechnyk as in spek.
Mear oer âlderjaan in ADHD Bern: