Hokker útdagings hawwe bern mei ADHD ûnderfine yn groepen
Understân fan hoe't ADD / ADHD gedrach hat en ferhâldingen yn groepynstellingen is wichtich as jo bern har foar it earst in nije sosjale omjouwing yntsjinje.
Jo bern kinne ynskreaun wurde yn nije nei-skoalle of wykeinaktiviteiten - baseball, koar, drama, fuotbal - foar it kommende skoaljier, bygelyks. Dit betsjut dat oare folwoeksenen dy't net bewust binne fan jo ADD / ADHD fan jo bern, wurde begelieding en begelieding biede.
In feite, in protte fan dy folwoeksenen kin net hiel geweldich wêze mei ADD / ADHD.
Jo kenne jo bern it bêste. As âlder is it sa wichtich foar jo om jo needsaak te wurden oan 'e oare folwoeksenen yn syn libben. Dit betsjut dat it sprekt mei de learaar, fuotbaltrener, koarlieder, of wa't de aktiviteitsbetingsten wêze kin oer wat it bêste foar jo bern wurket. Jo moatte har ek opmeitsje oer ADHD yn it algemien, sa't in protte miskien kin mei de basis dy't jo witte as de rêch fan jo hân.
Wat is nuttich om te dielen? Groepynstellingen kinne in soad problemen foar bern krije mei ADHD. Begjin troch it litten fan de folwoeksenen te witten oer guon fan dizze útdagings.
Impulse reaksjes
Bern mei ADHD reitsje reageel foar tinken. Dit kin sûnder problemen binnen in groep feroarsaakje. Wannear't it bern út 'e gefolgen falt of fysikalysk reageart sûnder tinke oan' e gefolgen, is it maklik foar peallen en folwoeksenen yn 'e groep om frustrearre, ferrassearre en irritearre te wurden.
Ferljochting foar subtile sosjale kinnen
It is tige swier foar dy mei ADHD om op sosjale toanen op te sykjen, lykas gesichtsgedichten, lichemspraat, en ton fan stim. Bern mei ADHD faker faak te striden om yn har omjouwing te bliuwen. As gefolch hawwe se faak miskien ynteressante sosjale toanen of mis of harren misse.
Ferspektje Fokus behâlde
Ien fan 'e wichtichste symptomen fan ADHD giet om problemen mei fokus en omtinken. In bern mei ADHD kin net behearskje wat syn oandacht falt. Wannear't hy maklik ôfstutsen wurdt troch bûtenlizzende stimulâns, kin it it heulendal wêze om te begripen en folgje direksjes en konversaasjes.
Trouble mei peer relaasjes
Guon ADHD-bern kinne mei peers in ynteressante wize ynteraktearje. Yn in besykjen om de kontrôle fan har omjouwing te krijen, kinne se besykje de aksjes fan oaren kontrolearje. Dizze baasens lûkt typysk lilike en ferneatige gefoelens yn oaren.
It dielen fan dizze ynformaasje mei oare folwoeksenen dy't jo bern behearskje en leare of coachje helpe harren better te begripen fan jo bern en hoe't ADHD syn reaksjes en gedrach oanslacht. Mei dizze kennis kin de folwoeksen foarút gean mei positive strategyen dy't jo bern helpe sille en freonen fine yn groepynstellings.
Tips foar Help ADD / ADHD Kids yn groepen
Oanfoljende lêzings:
Homework Strategies
Strategyen foar School Success
It ADD-bern tsjin it ADHD-bern
Channeling dat enerzjy
Meisjes en ADD
ADD en Fytsen
> Boarnen:
> Cathi Cohen, direkteur, yn Step Mental Health Practice yn Noard-Virginia en auteur fan ferskate boeken oer sosjale feardichheden opliedings, lykas Outnumbered; Not Outsmarted! In A oant Z Guide foar wurkje mei Kids en Teens yn groepen . Persoanlike ynterview / korrespondinsje. 07 augustus 2008.