Fergrutsje fan bewustwêzen fan symptomen fan ADHD foar muzyk
ADHD is al lang as in betingst foar manieren tawiisd - tink oan in energetysk fjirde-learende jonge dy't noch problemen hat yn 'e klasse sitten.
Lykas mear ûndersyk dien wurdt, fersterket ús begryp fan 'e tastân, en mear famkes wurde ADHD diagnostearre. Dit is in goede nijs, om't libjen mei ûntdekkings ADHD in protte neidielen biede kin, lykas in ûntbrekken fan akkomodaasjes yn 'e klasse, lege selswearde en selsbehearsking.
Meisjes meie earder in ûnfoldwaande ADHD hawwe , wylst it is typysk foar jonges om hyperaktive-ympulsive ADHD of kombineare presintaasje te hawwen. It is folle makliker om in bern te identifisearjen dy't fysike aktyf is en mooglik miskien as ien dy't foarkomt fan in evaluaasje fan ADHD as immen dy't ferskriklik en skimerich liket.
Hokker ADHD liket yn famyljes?
Ungeduld: Foar in soad famkes is oandacht har grutste útdaging. Se kinne ôfstutsen wurde troch eksterne eveneminten. Bygelyks in fûgel bûten it finster, dat betsjut dat se net oandacht hawwe oan wat oars yn har omjouwing dy't mear belanging hawwe kinne, lykas de datum fan in kommende eksamen.
In famke mei ADHD kin ek yndirekt krije en ôfbrekke yn har eigen wrâld. Somtiden is dit in bewurkingstrategy om har te behâlden as it dreech is. Oare kearen fielt se net fiel dat se in kontrôle hat. Hyperfocus kin de mooglikheid hawwe fan ADHD fan âlden of learkrêften, om't se in famke opnimme kinne op wat dat sy ynteressearre is yn 'e oeren.
Hyperaktiviteit: As in famke hyperaktiviteit hat, dan kinne se beskôge wurde as in "tomboy" omdat sy fysyske aktiviteit liket en liket net de karakteristike dingen te genietsjen fan in famke dy't har leeftyd hat. Se kin ek yn mjitte yn minder fanselssprekkende manieren wêze, faaks doodliening hieltyd of omheech yn har stoel.
Impulsiviteit: In famke mei ympulsiviteit kin hyper-sprektaal en muzikale drompel wêze, ûnderbrekkende oaren, oertsjûge prate, of wikselje ûnderwerpen yn 'e petearen wer en kear yn' t petearen.
Se kinne blike út 'e wurden sûnder tinke oer har ynfloed op oaren. Guon famkes wurde beskreaun as oerheuvels, in "drama keninginne", en maklik tefreden.
ADHD-symptomen kinne ferskille yn elke bern. Jo kinne in jonge hawwe dy't ADHD diagnostearre is en in dochter dy't problemen yn 'e skoalle hat, mar jo hawwe nea beskôge dat jo dochter ek ADHD kin hawwe omdat har problemen sa oars binne. ADHD-symptomen yn famkes wurde faak tocht as karakteren fan 'e persoanlikheid fan in famke as ADHD.
20 mooglik sinjels fan ADHD yn 't famkes
- Schwierigens omtinken Fokus, maklik maklik
- Shifting fokus fan ien aktiviteiten nei in oare swier ien
- Unorganisearre en missy (yn har uterlik en fysike romte)
- Ferjitlik
- Problemen mei oanfolling fan taken
- Dûnsjen en yn in wrâld fan har eigen
- Tyd tiid om ynformaasje en rjochtingen te ferwurkjen (It kin sels ferskine dat se jo net harket)
- Se sjocht te wêzen om "ûngelokken" mistjes te meitsjen
- Oft sprek (minne tiidbehear)
- Hyper-talkative (Altyd hat te sizzen mar is net goed te harkjen)
- Hyperreaktiviteit
- Verblyich impulsyf; bliuwt út en ûnderbrekt de oaren
- Se sjogge maklik maklik te krijen
- Heech gefoelich foar lûd, stoffen en emoasjes
- Is net motivearre
- It liket net te besykjen
- Seems skokt
- Oplopet
- Makket maklik
- Macht faaks slagje har doarren sletten
Hoewol dizze tekens kinne in ferskaat oan betingsten werkenne, famkes dy't op hokker skaaimerken perspektyf problemen hawwe, moatte beoardiele wurde foar in ADHS-evaluaasje.
As ADHD diagnostearre is, kin it behannele en beheard wurde. Yntervions kinne jo plak sette, ynklusyf gedrachsmanagementtechniken , organisaasjestrategyen, medikaasje , adviseurs en stipe.
In geweldich witten dat se ADHD hat, ûntlient in famke fan in geweldige lêst fan skuld en skamte . It freget har ek fan 'e skealike etiketten fan "romtlik", "unmotivearre", "dom", "faul". Se is gjin fan dy dingen; Sy hat gewoan ADHD.
Strategyen kinne yn plak set wurde om it libben makliker te meitsjen en har takomst folle heller.
> Boarnen
- > Gurian A. Meisjes met ADHD: Overlooked, Underdiagnosed, Underserved. 2014. NYU Child Study Center. New York.
- > Selinus ENCA, Molero Y, Lichtenstein P, et al. Undertekening en threshold-oandacht-definysje-hyperaktiviteitskrêft Symptomen yn 'e heulichheid: Psychososjaal útkomsten yn adolesinsje yn jonges en froulju. Acta Psychiatrica Scandinavica . 2016; 134 (6): 533-545. doi: 10.1111 / acps.12655.