Dyslexie is in spesifike learfoardieligens (LD) dy't neurologysk basearre is. It is taalbelied en learet te lêzen, oanpasse, dekodearjen en wurden te fervjen wurden. As gefolch dêrfan wurdt lêsbegryp, wurdskatting en algemiene kennis yn ferliking feroare mei oare bern itselde leeftyd dy't gjin dyslexie hawwe. Tink derom, dyslexie is gjin refleksje fan yntelligens.
De measte minsken mei disflexies hawwe normaal of boppegemiddelde yntelliginsje.
ADHD en dissexia binne bekend om't se faak gearwurkje mei-inoar. Dr. Russell Barkley ferklearret yn syn boek "Oanjefte fan ADHD: it komplete autoritative hantlieding foar âlden," dat bern mei ADHD earder in learkrêft hawwe as bern dy't gjin ADHD hawwe. De meast foarkommende LD is dyslexia.
Schwierigingen yn 't te jaan de ferskillen tusken ADHD en dyslexia
It kin swier fiele om te witten hokker útdagings relatearre binne oan ADHD of foar dyslexie. Hoewol ADHD omtinken en dyslexia ynfloed op it lêzen, kinne de betingsten simpel sjen. Hjir binne trije foarbylden.
Ofslútdyk: sawol bern mei ADHD en dyslexia kinne ôfstutsen wurde; De reden efter de ôfwiking is oars. In bern mei ADHD kin ferskriklik wêze, omdat it dreech is foar har omtinken te nimmen, wylst in bern mei dyslexia ôfliede kin dat it lêzen in protte muoite nedich is en har enerzjy is ferdwûn.
Floentigens: Flaterende lêzers kinne lêze mei genôchheid, relative snelheid en, as it lêzen fan lêzen, ekspresje oan 'e wurden. Om te begripen wat se lêzen ha, moat in bern fluid leare kinne. In bern mei ADHD kin net in flinke lêzer wêze omdat se har plak ferlieze of skipende endings om't har flugge harsens op it kommende diel riden hat.
Ien mei dysleksy kin net in flinke lêzer wêze, om't se in lange tiid fertsjinje elk wurd of it lêzen wurd falsk útlizze. Wat de oarsaak hat, beynfloedzje beide de kapasiteits fan 'e lêzer om te begripen wat se lêze. It betsjut ek dat it lêzen gjin noflike aktiviteit foar har is.
Skriuwen: Skriuwen en skriuwen kin ek problematysk wêze. Ien mei ADHD kin problemen hawwe mei organisaasje en korreksje, wylst in bern mei dyslexia problemen hat mei stavering, grammatika, ideeën, korreksje, en handwriting. In goede manier om de twa betingsten te ûnderskieden, is te betinken dat dyslexieproblemen meastentiids by it lêzen en skriuwen fan aktiviteiten foarkomme, wylst ADHD-symptomen ferskate ynstellings ferskine en binne mear gedrach yn 'e natuer.
Ko-besteande betingsten
Yn it ferline waarden ADHD en dyslexia beskôge as ûnôfhinklik fan elkoar. Hoewol't Dr. Thomas E. Brown yn syn boek 'A New Understanding of ADHD yn bern en folwoeksen' ferklearret, hat resinte ûndersiken sjen litten dat de útfierende funksjebewearingen relatearre oan ADHD binne ek ferbûn mei disflexia.
ADHD en dissepsy binne ôfsûnderlike betingsten; As de persoan lykwols hat, dan betsjut dat se de breed útfieringsfunksjes beheine (problemen op it konsintrearjen, mei wurkgedienskip, ensfh.), en in beoardieling fan 'e bepaalde feardichheden dy't nedich binne foar it lêzen, bygelyks de symboalen ferwurkjen fluch.
Guon minsken sizze dat se mathemale dyslexia hawwe. Dit is gjin offisjele term; Dochs hawwe faaks net in soad minsken fan dyscalculia (in matemoarre) heard, sizze "ik ha math dyslexia" in ienfâldige manier om har steat te beskriuwen.
Diagnose fan ADHD en dyslexia
De twa betingsten wurde ferskillend faker diagnostikearre en faak troch ferskate professionals. ADHD wurdt beskôge as in geastlike disorder en diagnostearre troch in psychiater, psycholooch, neurolooch en guon famyljerjochten.
Dysleksia is in edukative probleem yn stee fan in medyske probleem, sadat it typysk net diagnostearre wurdt troch medyske professionals. Dochs wol in pedagogysk ûntwikkelder kin dissyksia diagnostisearje as se trening hawwe yn kennis en learen.
Meastentiids is in klinyske psycholooch, skoallepsycholooch, pädagogysk psycholooch en neuropsycholooch alle diagnostyske diagnostika.
Sûnt dyslexie is gjin medyske betingst, is in evaluaasje foar dissexia net meast ôfspraak troch medyske fersekering. De hurdens fan dyslexia ferfarret fan mild oant swiere, wat ek rjocht is foar minsken mei ADHD. Dit betsjut dat gjin twa minsken symptomen hawwe dy't krekt itselde binne.
Dysleksia behannelje
Der binne ferskate spesjale dyslexia-lêsprogramma's. Se wurde faak basearre op of ûndersteande eleminten fan de Orton-Gillingham-oanpak. Samuel Orton en Anna Gillingham wiene lêzen en taalhearlike pioniers. Yn 'e tritiger jierren publisearre Gillingham detonearre ynstruearmaterialen om te helpen mei lêzen, skriuwen en stavering. It is sûnt de measte ûndersochte oanpak oant datum.
Net alle lêsprogramma's binne nuttich foar diskrete studinten. Sjoch foar ien dy't fonologyske bewustens, flensens en detaillearre rjochtlinen foar staveringsregels omfetsje.
De skoalle fan jo bern kin spesjaal trainearre leararen hawwe dy't de help helpe dy't se nedich binne. Dochs net alle skoallen dogge, yn hokker gefal jo in spesjale tutor fine kinne om mei jo bern nei skoalle te wurkjen.
Akkommodaasjes yn 'e skoalle foar ADHD en dyslexia binne tige nuttich foar jo bern om harren akademyske potensjele te berikken.
Dyslexie en ûntwikkelbedriuw
Dyslexie en ûntwikkelbedriuw Dyslexia binne deselde betingsten. Meastentiids, as immen seit dyslexia dat se ferwize nei ûntjouwingsdysleksia, in betingst dat ferwidere wurdt. De oare soart dyslexia wurdt dysleksia oanwêzich, wat betsjut dat in persoan wurde dyslexikus fanwege in harsenslied, lykas nei it trapen fan in traumatyske hollenûntstekking of in stok.
Dit kin mei ADHD ek barre. De measte minsken besette ADHD fan in famyljelid, mar in lyts part fan 'e befolking kin ADHD-symptomen krije, prenataal of yn ûntwikkeling, troch in ferskaat oan oarsaken dy't it harsens skea.
Fertrouwen en Self-Esteem
Ien fan 'e grutste problemen foar bern mei ADHD en dyslexia kin fiele oer har fiele. Faak binne har fertrouwen en selsbehearsking leech, as se stribje mei taken dy't har freonen en sibblêden maklik fine. Hjir binne trije dingen dy't jo dogge kinne helpe:
1) Identifisearje: As bern witte dat se in beting hawwe mei in namme, lykas ADHD en dyslexia, helpt se. Se begripe wêrom't se binne hoe't se binne en it stopet har nei sykjen foar selsûntstekken, dy't faak binne as 'ik bin dom' en 'ik bin stom'.
2) Effort, Net Resultaten: jouwe jo bern positive feedback oer de ynspanningen dy't se yn in taak sette leare as har resultaten of grades. In bern mei dyslexia en ADHD moat hurder wurkje as oare learlingen, mar dat ynspanningen net altyd yn har grades binne. Mei't jo witte dat har ynspanning troch jo erkend is, makket in grut ferskil foar in selsstannich bern.
3) Aktiviteit bûten skoalle: As jo bern in belangstelling foar in aktiviteiten bûten skoalle docht, stimulearje it. It goede op wat, as it is in martialte keunst , in sport, keunst of crafts, biedt betrouwen. It hat in positive rippleffekt op oare gebieten fan it libben, ynklusyf aktiviteiten op skoalle.
It is noait te let
As jo leare oer dyslexia, is in mienskiplike berjocht 'frjemde yntervinsje it kaai'. De frisse deteksje fan elke betingsten is fansels wolkom. As jo lykwols realisearje dat jo bern dyslexia hat, wylst se âlder binne, fielle se net skuldich. It is nea te let om te testen en sykje de passende behanneling.
As jo bern ADHD en dyslexia hat, kinne de symptomen fan ADHD de dyslexia-tell-tale-tekens meitsje. Ek in yntelliginte bern fynt manieren om kompensearjen en maskers te maskearjen en te maskearjen, dat makket foar jo hurderens hurder.
As jo dit as in adult lêze en tinke dat jo miskien hawwe dyslexia, kinne jo noch in dyslexie evaluaasje krije. Ek as jo net langer op skoalle of universiteit binne , begripe jo de foarkar fan jo útdagingen foar jo fertrouwen en selsbehearsking.
De takomst
Gjin ADHD noch dyslexia kin genêze wurde. Mar se kinne beide behannele en beheard wurde sadat jo bern in suksesfolle libben libje kin. Bern krije faak in protte hope en validaasje as se hearre fan ferneamde minsken dy't deselde problemen binne lykas se dogge. Bygelyks, Steven Spielberg hat dyslexia, Justin Timberlake hat ADHD, en Richard Branson hat beide ADHD en dyslexie.
> Boarnen:
Russell A. Barkley, PhD. Tekenje fan ADHD. It komplete autoritative hantlieding foar âlden. De Guilford Press 2013.
Brún, en in nije fernijing fan ADHD yn bern en folwoeksenen: Executive Function Impairments. Routledge; 2013.