Erik Erikson wie in ego-psycholooch dy't ien fan 'e populêrste en ynfloedrike teoryen fan ûntwikkeling ûntwikkele. Hoewol syn teory wie beynfloede troch psychoanalyst Sigmund Freud's wurk, Erikson's teory rjochte op psychososjale ûntwikkeling, net as psychoseksuele ûntwikkeling . De stapten dy't syn teory foarmje, binne sa:
- Stap 1 - Fertrouwen tsjin Mistrust
- Stage 2 - Autonomy tsjin Shame en Doubt
- Stap 3 - Ynisjatyf foar Guild
- Stage 4 - Yndustrysje tsjin ynferiority
- Stap 5 - Identiteit tsjin konfusjonaasje
- Stap 6 - Intimiteit tsjin isolatie
- Stage 7 - Generativiteit tsjin stagnaasje
- Stage 8 - Yntegriteit tsjin ferfal
Litte wy nauwerderje op 'e eftergrûn en ferskillende toanielstikken dy't Erikson's psychososiale teory meitsje.
Wat is psychososjale ûntwikkeling?
Sa wie wat Erikson's teory fan psychososjale ûntwikkeling hat? In protte as Sigmund Freud , Erikson leaude dat persoanlikens yn in searje stasjons ûntwikkele. Oars as de teory fan psychoseksualiteit fan Freud, hat Erikson's teory de ynfloed fan sosjale erfaring oer de hiele leefberens beskreaun. Erikson wie ynteressearre yn hoe't sosjale ynteraksje en relaasjes in rol spilen yn 'e ûntwikkeling en groei fan' e minske.
Elke poadium yn 'e teory fan Erikson boud op' e foarôfgeande stadia en pavet de manier foar folgjende perioades fan ûntwikkeling.
Op elke poadium leaude Erikson dat minsken in konflikt ûnderfine dy't as wjerpunt yn ûntwikkeling tsjinnet. Yn Erikson's sjoch, binne dizze konflikten oansluten op it ûntwikkeljen fan in psychologyske kwaliteit of mislearjen om dy kwaliteit te ûntwikkeljen. Yn dizze tiid is it potensjaal foar persoanlike groei heech, mar sa is it potinsjeel foar mislearring.
As minsken mei it konflikt súkses dwaande hâlde, ûntsteane se út 'e poadium mei psychologyske krêften dy't har goed leverje foar de rest fan har libben. As se net effektyf behannele wurde mei dizze konflikten, kinne se de essensjele feardichheden net nedich meitsje foar in sterke betsjutting fan sels.
Erikson leaude ek dat in gefoel fan kompetinsje motivearjen en aksjes motivearret. Elke poadium yn 'e teory fan Erikson is dwaande om kompetinsje te wêzen op in gebiet fan it libben. As de poadium goed behannele wurdt, fielt de persoan in gefoel fan behearsking, dy't soms ek as ego-krêft of ego-kwaliteit neamd wurdt. As it poadium stadichoan beheind wurdt, sil de persoan mei in gefoel fan ûngedienheid yn dy aspekt fan ûntwikkeling ûntstean.
Psychososiale stap 1 - Vertrouwe tsjin Mistrust
De earste etappe fan Erikson's teory fan 'e psychososjale ûntwikkeling is binnen tusken berte en ienjierrige leeftyd en is de meast fundamste toaniel yn it libben.
Om't in bern allinich ôfhinklik is, is it ûntwikkeljen fan fertrouwen basearre op 'e ferantwurdlikens en kwaliteit fan' e fersoargers fan 'e bern. Op dit punt yn ûntwikkeling is it bern hielendal ôfhinklik fan folwoeksenen foar alles dat hy of sy hat oerlibjen te litten, lykas iten, leafde, waarmte, feiligens en nurtuerjen.
Alles. As in caregiver net genôch soarch en leafde falt, sil it bern wêze dat er of se net fertrouwe kin of ôfhinklik fan 'e folwoeksenen yn syn of har libben.
As in bern sintraal ûntwikkelet, sil hy of se feilich en feilich fiele yn 'e wrâld. Soarchfolken dy't ûnfoldwaande, emosjoneel net beskikber binne, oftewol in bydrage leverje oan gefoelens fan mistrouwen yn 'e bern ûnder har soarch. Unferwanning om fertrouwen te ûntwikkeljen sil resultaat wurde yn eangst en in leauwe dat de wrâld inkonsistint en ûnfoarspelber is.
Fansels sil gjin bern ûntwikkelje in gefoel fan 100 prosint fertrouwen of 100 persint doubels. Erikson leaude dat suksesfolle ûntwikkeling allegear wie om in lykwicht te meitsjen tusken de beide tsjinoerstelde kanten.
As dat bart, krije bern de hoop, dy't Erikson beskreau as iepenheid om te ferwûnderjen fan in soad warskens dat gefaar kin wêze.
Psychosocial Stage 2 - Autonomy vs. Shame en Doubt
De twadde etappe fan Erikson's teory fan psychososjale ûntwikkeling is plakfûn yn 'e frjemde bernejierren en is rjochte op bern dy't in grutter gefoel fan persoanlike kontrôle ûntstean.
Op dit punt yn ûntwikkeling binne bern krekt begjinne om in lyts ûnôfhinklikens te krijen. Se begjinne op basis fan eigen aksjes en dogge ienfâldige besluten oer wat se foarkomme. Troch bern te krijen om karren te meitsjen en kontrôle te krijen, kinne âlders en fersoargers bern helpe ûntwikkelje in gefoel fan autonomy.
Krekt as Freud, Erikson leaude dat toilettraining in wichtich ûnderdiel wie fan dit proses. Erikson's redenen wie lykwols hiel oars as dat fan Freud's. Erikson leaude dat learen om 'e lichaamlike funksjes te kontrolearjen liedt ta in gefoel fan kontrôle en in gefoel fan ûnôfhinklikens.
Oare belangrike foarfallen binne ûnder mear mear kontrôle oer iten fan kiezen, spieling foarkarren, en klean seleksje.
Bern dy't dizze poadium suksesfol fiele feilich en betrouber, wylst dy net bliuwe mei in gefoel fan ûngedienheid en eigen twifel. Erikson leaude dat it realisearjen fan in lykwicht tusken autonomy en skamte en twifel omwille ta wil, dat is it leauwe dat bern mei bedoeling drage kinne, binnen en redenen.
Psychososjale stap 3 - inisjatyf fersloech
De tredde faze fan psychososjale ûntwikkeling fynt plak yn 'e foarskoalske jierren.
Op dit punt yn psychososjale ûntwikkeling begjinne bern om har macht en kontrôle oer de wrâld te behearjen troch it spyljen fan toaniel en oare sosjale ynteraksjes.
Bern dy't op dit stuit súksesfol binne fiele en kinne de oaren liede kinne. Dyjingen dy't dizze feardichheden net fertsjinje binne bliuwt mei in gefoel fan skuld, sels twifel, en tekoart oan inisjatyf.
As in ideale balâns fan yndividu inisjatyf en in reewilligens mei oaren wurket, wurdt de ego kwaliteit bekend as doel ûntstiet.
Psychososjale stap 4 - Yndustrysje tsjin ynferiority
It fjirde psychososjale poadium fynt plak yn 'e begjinskoallejierren fan sawat 5 oant 11 jier.
Troch sosjale ynteraksjes begjinne bern om in gefoel fan grutskens te ûntwikkeljen yn harren útfieringen en feardigens. Bern dy't stimulearre en wurdearre wurde troch âlders en learkrêften ûntwikkelje in gefoel fan kompetinsje en leauwen yn har feardigens. Dyjingen dy't lyts of gjin oanmoedigens krije fan âlders, leararen, of peers sil har twifel omfetsjinje te kinnen.
In súksesfol ûntdekken fan in balâns op dit poadium fan psychososjale ûntwikkeling liedt ta de krêft dy't bekind is as kompetinsje, dêr't bern in leauwen ûntwikkelje harren fermogen om de foarstellingen dy't har foarstelle.
Psychososiale stap 5 - Identiteit tsjin konfuzing
De fyfde psychososjale poadium fynt plak yn 't de faak turbulente tûzen jier. Dizze poadium spilet in essensjele rol by it ûntwikkeljen fan in gefoel fan persoanlike identiteit dy't it gedrach en ûntwikkelingen trochgean sil foar it rest fan it persoan fan in persoan.
Yn 'e adolesinsje ûntdekke bern har ûnôfhinklikens en ûntwikkelje in gefoel fan sels. Dyjingen dy't in goede stimulearring en fersterking krije troch persoanlike eksplorering sille út dizze poadium komme mei in sterke gefoel fan sels en gefoelens fan ûnôfhinklikheid en kontrôle. Wa't net fûn binne fan har leauwen en begearten, fiele har ûnfeilich en ferwûnderje oer himsels en de takomst.
As psychologen oer identiteit prate, ferwize se oan alle leauwen, idealen en wearden dy't helpmiddels foarmje en liede kinne. It foltôgjen fan dizze toets is mei sukses fidelity, dy't Erikson beskreaun hat as in fermogen om de standerts en ferwachtingen fan 'e maatskippij te libjen.
Wylst Erikson leaude dat elke poadium fan psychososjale ûntwikkeling wichtich wie, stelde er in bepaald klam op 'e ûntwikkeling fan de identiteit fan' e ego. Ego-identiteit is it bewuste selsgefoelens dat wy ûntwikkelje troch sosjale ynteraksje en wurdt in sintrale fokus yn 'e identiteit fersus konfusjonaal poadium fan psychososjale ûntwikkeling.
Neffens Erikson feroaret ús ego-identiteit hieltyd feroaring troch nije ûnderfiningen en ynformaasje dy't wy yn ús deistige ynteraksjes mei oaren sammelje. As wy nije ûnderfinings hawwe, dan ek nimme op útdagings dy't de ûntwikkeling fan identiteit helpe of behindere kinne.
Us persoanlike identiteit jout elk fan ús in yntegrearre en gearhingjende gefoel fan sels dat troch it libben libbet. Us sin fan persoanlike identiteit is foarmd troch ús ûnderfinings en ynteraksjes mei oaren, en dizze identiteit dy't ús aksjes, leauwen en gedrach as ús leeftyd begeliedt.
Psychososiale stap 6 - Intimiteit tsjin isolearring
Dizze poadium behannelet de perioade fan 'e earste adulthood as minsken persoanlike relaasjes ûndersiikje.
Erikson leaude dat it wichtich wie dat minsken ticht ûntjaan, yngeand relaasjes mei oare minsken. Wa't súksesfol op dit stap binne foarmje relaasjes dy't duorsum en feilich binne.
Tink derom dat elke stap boud op feardichheden leare yn eardere stappen. Erikson leaude dat in sterke sin foar persoanlike identiteit wichtich is foar it ûntwikkeljen fan yntinsive relaasjes. Undersiken hawwe oanwiisd dat de minsken mei in minne betsjutting fan 'e sels meidoggers minder ynsette ferhâldingen hawwe en binne earder leauwe mei emosjonele isolearjen, iensumens , en depresje.
Súksesfolle resolúsje fan dizze poadium bringt ta de deugd bekend as leafde. It is markearre troch de mooglikheid om duorsume, betsjuttige relaasjes mei oare minsken te foarmjen.
Psychososjale stap 7 - Generativiteit tsjin stagnaasje
Yn 'e âldens hawwe wy ús libben trochgean, rjochtsje ús op ús karriêre en famylje.
Wa't súksesfol is yn dizze faze, sille fiele dat se har bydrage oan 'e wrâld troch har aktyf yn har thús en de mienskip. Wa't dizze feardigens net slagget, fielt ûnproduktyf en ûnbelutsen yn 'e wrâld.
Soarch is de deugd dy't berikt wurdt as dizze poadium mei súkses behannele wurdt. As grutskens fan jo útfining, bepale jo bern yn folwoeksenen groeie en ûntwikkeling fan in ienheid mei jo libbenspartner wichtige resultaten fan dizze poadium binne.
Psychososjaal Stage 8 - Integrity tsjin ferfal
De lêste psychososjale poadium fynt it âlde leeftyd en is rjochte op it reflektearjen fan werom op it libben.
Op dit punt yn ûntwikkeling sjogge minsken werom op 'e barrens fan har libben en bepale har as se lokkich binne mei it libben dat se wennen hawwe of as se it dingen reitsje dat se dogge of net dogge.
Dyjingen dy't net ûnderfine op dizze poadium sille fiele dat har libben ferwûne is en in soad reitsjes erfarren. It yndividu sil litten wurde mei gefoelens fan bitterens en ferachting.
Dyjingen dy't har grutskens fiele foar harren útfieringen sille in gefoel fan yntegriteit fiele. Op suksesfol foltôging dizze faze betsjut wer werom mei in pear reiddies en in algemien gefoel fan befrediging. Dizze persoanen sille hearre wiisheid, sels by it ferstjerren fan 'e dea.
Psychososjaal stiêzen gearfetsje Chart
Stap 1: Bernetiid (berte oant 18 moannen) |
|---|
Basiskonflikt: Trust tsjin Mistrust Wichtige eveneminten: Fiedings Resultaat: By de earste poadium fan psychososjale ûntwikkeling ûntwikkelje de bern in fertrouwenswearde as soarchfersekerder leverje, soarch en leafde. In gebrek fan dat sil liede ta mistrouwen. |
Stap 2: Earlikens (2 oant 3 jier) |
Basiskonflikt: Autonomy vs. Shame en Doubt Wichtige eveneminten: Toiletferliening Resultaat: Bern moatte in gefoel fan persoanlike kontrôle ûntwikkelje oer fysike feardigens en in gefoel fan ûnôfhinklikens. Potty-oplieding spilet in wichtige rol yn it helpen fan bern dy't dizze betsjutting fan autonomy ûntwikkelje. Bern dy't stribje en dy't skamte binne foar har ûngemakken, kinne bliuwe sûnder sin fan persoanlike kontrôle. Súkses yn dizze poadium fan psychososjale ûntwikkeling liedt ta gefoelens fan autonomy, mislearret resultaten foar gefoelens fan skamte en twifel. |
Stap 3: foarskoalsk (3 oant 5 jier) |
Basisûntwikkeling: inisjatyf foar Guild Wichtige eveneminten: Exploration Resultaat: Bern moatte begjinne mei behearskjen en macht oer it miljeu. Súkses op dizze punt liedt ta in betsjutting fan doel. Bern dy't besykje te folle machtige ûnderfining ûngelok te leverjen, sadat in skuld fan gefoel is. |
Stage: Skoaltiid (6 oant 11 jier) |
Basisûntwikkeling: Yndustriële tsjin ynferioriteit Wichtige eveneminten: Skoalle Resultaat: Bern moatte mei nije sosjale en akademyske easken fêststelle. Súkses leart nei in gefoel fan kompetinsje, wylst misbrûk it gefolch fan gefoelens fan minderweardichheid. |
Stap: Adolesinsje (12 oant 18 jier) |
Basisûntwikkeling: Identiteit vs. Rôlse ferwûning Wichtige eveneminten: Sosjaal relaasjes Resultaat: Teens moatte ûntwikkelje in gefoel fan sels- en persoanlike identiteit. Súkses liedt ta in fermogen om josels te reitsjen, wylst mislearring fermindert ta roljen en in swakke betsjutting fan sels. |
Stage: jonge adulthood (19 oant 40 jier) |
Basiskonflikt: Intimiteit tsjin isolatie Wichtige eveneminten: Relaasjes Resultaat: Jong folwoeksenen moatte yntime, leafde relaasjes mei oare minsken foarmje. Súkses liedt ta sterke relaasjes, wylst falsking resultaat is yn iensumens en isolaasje. |
Stap: Middellânske Adulthood (40 oant 65 jier) |
Basic konflikt: generativiteit tsjin stagnaasje Wichtige eveneminten: Wurk en âldens Resultaat: Adulten moatte it dingen oanmeitsje of nerven dy't dizzen wurde, faak troch bern te hawwen of skeppe in positive feroaring dy't oare minsken foarkomt. Súkses liedt ta gefoelens fan nuttigens en akkomst, wylst misbrûk it misbrûk fan in flinke ynfloed op 'e wrâld. |
Stap: Mature (65 oant de dea) |
Basiskonflikt: Ego Integrity vs. Despair Wichtige eveneminten: Refleksje op it libben Resultaat: Erikson's teory ferskynde fan in soad oaren, om't it de ûntwikkeling yn 'e hiele leeftyd behannele is, ynklusyf âldere leeftyd. Aldere folwoeksenen moatte werombliuwe op it libben en fiele in gefoel fan ferfolling. Súkses op dit poadium liedt ta gefoelens fan wiisheid, wylst it mislearjen resultaat is yn reitsje, bitterens en ferachting. Op dit poadium reflektearje minsken wer werom op 'e barrens fan har libben en nimme opnij. Wa't har werom nei in libben dat se fiele, is goed libbe, sille fereale en klear wêze om it ein fan harren libben mei in gefoel fan frede te fertellen. Wa't werom sjocht en allinich te reitsjen fielt, sil fruchtber fiele dat har libbenswillekein einiget, sûnder dat de dingen fiele dy't se fiele moatte. |
In wurd fan
Erikson's teory hat ek syn beheiningen en krityk. Wat soarten erfaringen binne nedich om elke poadium suksesfol te foltôgjen? Hoe hâldt in persoan fan ien stap nei de folgjende? Ien grutte swakke psychososjale teory is dat de krekte meganismen foar konfliktliedingen en beweging fan ien etappe nei de folgjende net goed beskreaun binne of ûntwikkele. De teory falt krekt út te fiterjen hokker type ûnderfinings op elke poadium needsaaklik binne om de konflikten mei sukses op te heljen en nei de folgjende poadium te gean.
Ien fan 'e krêften fan' e psychososiale teory is dat it in breed kader jout om it ûntwikkeljen yn 'e hiele lifespan te sjen. It lit ús ek de sosjale natuer fan 'e minske en de wichtige ynfloed opjaan dy't sosjale relaasjes hawwe op ûntwikkeling.
Undersikers hawwe fûnen fûn dy't Erikson's ideeën hawwe oer identiteit en hawwe ferskate substapten fan identiteitfoarming fierder fêststeld. Guon ûndersiken litte ek sizze dat minsken dy't sterke persoanlike identiteiten yn 'e adolesinsje foarmje, better kinne ynteressante relaasjes foarmje yn' e iere moarn.
> Boarnen:
> Erikson, EH Childhood and Society . (2e ed.). New York: Norton; 1993.
> Erikson, EH & Erikson, JM. De Life Cycle is kompleet. New York: Norton; 1998.
> Carver, CS & Scheir, MF. Perspektiven oer persoanens . Needham Heights, MA: Allyn & Bacon; 2011.