6 Eksperiminten dy't geef psychology binne
De skiednis fan 'e psychology is folle mei faszinearjende stúdzjes en klassike psychology eksperiminten dy't help hawwe om te feroarjen hoe't wy tinke oer ússels en minsklik gedrach. Somtiden wiene de resultaten fan dizze eksperiminten sa ferrassend dat se konvinsjonele wiisheid omgean oer de minske en hanneljen. Yn oare gefallen binne dizze eksperiminten ek hiel kontrovers.
Guon fan 'e meast ferneamde foarbylden binne Milgram's hearrigens eksperimint en Zimbardo's finzene eksperimint. Untdekke guon fan dizze klassike psychology-eksperiminten om mear te learen oer guon fan 'e bekendste ûndersiken yn' e psychologyskiednis.
1 - Pavlov's Klassike Conditioning Eksperiminten
It konsept fan klassike kondysje wurdt ûndersocht troch alle psychology-studint fan 'e ynstânsnivo, dus it kin ferrassende learen dat de minske, dy't it earste bekend wie, wie net in psycholooch.
Pavlov wie it eigentlik te studearjen fan de digestive-systemen fan hûnen doe't hy beoardielde dat syn ûnderwerpen begon te salvjen as se har laboratoarium sjogge. Wat hy besocht hie troch syn eksperiminten, wie dat bepaalde antwurden kondisearre wurde troch in earder neutraal stimulus te ferbinen mei in stimulier dat natuerlik en automatysk in antwurd ûntstean. Pavlov's eksperiminten mei hûnen opnij klassike kondysje.
2 - De Asch-konformiteit eksperiminten
Undersikers hawwe al lang ynteressearre yn 'e mjitte wêryn minsken folgje of rebelje tsjin sosjale normen. Yn 'e fyftiger jierren wie psycholooch Solomon Asch in rige eksperiminten fêststeld om de foech fan konformiteit te learen yn groepen. De stúdzje die bliken dat de minsken ferrassende problemen binne mei te gean mei de groep, ek as se witte dat de groep miskien is.
Yn Asch's stúdzjes waarden learlingen ferteld dat se in fyzje test wiene en waarden frege om te identifisearjen hokker fan trije rigels itselde ling wie as doelgroep. Allegear frege se de learlingen heech genôch yn har evaluaasjes. Yn oare problemen hawwe konfederearre dielnimmers de ynkwiske line yntinsearre. As gefolch, in protte fan 'e echte dielnimmers joegen itselde antwurd as de oare learlingen, dy't liede hoe't konformiteit elk in krêftich en subtile ynfloed wêze kin op minsklik gedrach.
3 - Harlow's Rhesus Monkey Experimenten
Yn in searje kontroversjele eksperiminten dy't yn 'e jierren 1960 fûnen, liet de psycholooch Harry Harlow de machtige effekten fan leafde op gewoane ûntwikkeling sjen. Troch de wjerlizzende effekten fan deprivaasje op jonge rhees monkeys te sjen, ûntduts Harlow it belang fan leafde foar sûnensûntwikkeling. Syn eksperiminten waarden faak ûnthjitten en skerpige wredens, dochs ûntwikkele har fûnemintale wierheden dy't ús ferstân fan bernûntwikkeling swier beynfloede hawwe.
Yn in ferneamd ferzje fan 'e eksperiminten waarden bernebeammen ôflaat fan har mem fuort fuort nei berte en pleatste yn in omjouwing dêr't se tagong hawwe ta in draadkapel "mem" of in ferzje fan de faux-mem dy't yn in softtryt . Wylst de draadmutter iten levere, joech de gewoane mem allinne sêftens en comfort. Harlow fûn dat doe't de bernebeamden nei de draadmutter foar iten te gean, se foarearst gewoan it bedriuw fan 'e sêfte en treastige mem fan mem. It ûndersyk docht oan dat mûnlinge bondels oer folle mear wie as gewoanlik iten en soartkomfort en feiligens in grutte rol spile yn 'e formaasje fan taheaksels .
4 - Skinner's operante kondysjonele eksperiminten
Skinner ûndersocht hoe't gedrach fersterke wurde kin wurde repeteareard of swakke om te ferlitten. Hy ûntwurp de Skinner Box wêr't in dier, faak in naget, in itenpellet krige of in elektrysk skok. In rat soe leare dat it drukjen fan in nivo dy't in itenpellet levere hat. Of, de rut soe leare dat de lever net drukke as dat sa in elektrysk skok jout. Dan kin it bist leare om in ljocht of lûd te ferienigjen mei it lean te krijen om de belêsting te krijen of de straf te foarkommen troch te drukken op de lever. Fierder ûndersocht hy oft kontinuze, fêste ferhâlding, fêste ynterval, variable fariant, en fariabele ynterval fersteuring liede ta rapper antwurd en learen.
5 - Milgram's Huldigeferzjes
Yn ' e eksperimint fan Milgram waarden dielnimmers frege om elektryske slokken oan in "learner" te leverjen, wannear't in ferkearde antwurd jûn waard. Yn 'e wurklikheid wie de learling eigentlik in konfederat yn' e eksperimint dy't as foarstel te skokkearjen wie. It doel fan it eksperimint wie om te bestimmen hoefolle minsken gewoan omgean moasten om de kommando's fan in autoriteitsfiguer te hâlden. Milgram fûn dat 65 prosint fan dielnimmers ree wie om it maksimale nivo fan skok te leveren, nettsjinsteande it feit dat de learling yn in serieuze distressing of sels ûnbewuste wie.
As jo wierskynlik foarkom kinne, is Milgram syn eksperimint ek oanwêftich foar ien fan 'e meast kontroversjele skiednis yn' e psychology. In soad dielnimmers hiene in soad bedriging as gefolch fan har dielname en yn in protte gefallen waarden nea neitocht neffens de konklúzje fan it eksperiment. It eksperimint spielde in rol yn 'e ûntwikkeling fan etyske rjochtlinen foar it brûken fan minsklike dielnimmers yn psychology eksperiminten.
6 - It Stanford Prison Eksperimint
Philip Zimbardo's ferneamde eksperimint stie regelmjittige learlingen yn 'e rollen fan finzenen en finzenisguod. Hoewol't de stúdzje oarspronklik sletten wie om twa wike te wurden, moast se nei seis dagen stopje, om't de saakten misledigje en de finzenen begûnen tekenjen fan ekstreem stress en angst te sjen. Zimbardo's ferneamde stúdzje waard neamd nei de misbrûkken yn Abu Ghraib kaam ljocht. In protte saakkundigen leauwe dat sokke groepverzeidingen sterk beynfloede wurde troch de krêft fan 'e situaasje en de gedrachens ferwachtingen dy't op minsken set wurde yn ferskate rollen.