Learen fan ynventaris fan styl wurde ûntwikkele om respondinten te helpen hokker learstyl dat se hawwe. Dizze ynventarissen typearje de foarm fan in fragelist dy't rjochtet op hoe't minsken leare litte. Responders kieze de antwurden dy't meastentiids op har eigen foarkar sjogge.
Hoe binne learstylfaktoriën brûkt?
Learende stylferfanger binne basearre op it idee dat minsken ferskillende krêft en foarkar hawwe as it giet om learen .
In soad teoryen bestiet út it suggestjen dat minsken op basis fan har oerwâldste styl 'styl' klassifisearre wurde kinne. De measte fan dizze ideeën sizze dat alle minsken oars kinne leard wurde en dat ûntwerp ynstruksje basearre op dizze learstilen kin it ûnderwiisproses ferbetterje.
Dizze begryp dat minsken in oare learstilen hawwe yn 'e santiger jierren in populêr konsept. Sûnttiids hawwe learstest teoryen in geweldige ynfloed op it gebiet fan it ûnderwiis. Leararen brûke it learenstylferfanger by it begjin fan 'e klasse faak mear te studearjen en studinten better te begripen hoe't se leare.
Learen fan artikels ynventaris bliuwe in populêre klassewerkwurk, nettsjinsteande it feit dat ûndersiikkes in lyts bewiis fûn hawwe dat in learende foarkar fan leararen foar instructieve metoaden makket fan bettere edukative útkomsten. In tal ûndersiken hawwe fûn dat studinten neffens harren identifisearre learstyl leard hawwe gjin better as studinten dy't net oan har styl passe.
It ûndersyk hat lykwols it idee stipe dat minsken beskiedend foarkar hawwe foar hoe't se nije ynformaasje leare. Op it lêst kinne learstylfûnsarken in manier wêze foar learlingen om stúdzjittenskippen te ûntwikkeljen dy't har belanghawwende hâlde en har dwaande hâlde yn it learproses. Learlingen kinne it nuttich fine om har foarkarren te ûntdekken en dan brûke dizze ynformaasje om har stúdzjetrúten te hellen.
Sawol learenden, bygelyks, kinne foarkomme fan it meitsjen fan symboalen, grafiken en oare fisuele ynformaasje by it stúdzjen fan it materiaal yn 'e fraach.
Populêr learstilenfûns
- Kolb's Learning Style Inventory (LSI)
Faaks is ien fan 'e bekendste en meast brûkte fragelisten is it Learenstylynventory (LSI) basearre op learstilen fan Kolb . De kompjûterisearre evaluaasje jout learlingen om har learstyl te ûntdekken en jout ek ynformaasje oer hoe't dosinten dizze ynformaasje brûke kinne om de learlingen fan bêste tsjinst te leverjen as mooglik strategyen foar it befoarderjen fan ferskillende learstilen. - Fleming 's VARK Learning Style fragelist
Yn Fleming's VARK learstylmodel wurde learers as ien fan fjouwer ferskillende soarten identifisearre: fisuele, hûshâlding, lêzen / skriuwen en kinestetika. Yn 1987 ûntwikkele hy in fragelist basearre op syn model dat ûntwurpen waard om minsken leare te learen oer har individuele styl. It model en fragelist binne gau populêr by learlingen en pädagogueren, en beide bliuwt hjoed gebrûk. - Jackson's Learning Styles Profiler (LSP)
De Learning Style Profiler (LSP) is basearre op it hybride model fan Chris J. Jackson fan learen yn persoanlikheid. Jackson's model liedt oan dat learstilen wurde beynfloede troch in ferskaat fan faktoaren, lykas ûnderfining, persoanlike kar en biology. De profiler is ûntworpen om te beoardieljen hoe't minsken leare op wurk, dus wurdt it faak brûkt yn organisatoaryske en saaklike ynstellings.
Wat oer al dy online learstylstikken?
Der binne ek in soad fergese online quizzes beskikber online. Hoewol't dizze ynformele fragelisten in spannende manier binne om in lyts mear ynsjoch te krijen yn hoe't jo leare wolle, is it wichtich om te realisearjen dat de measte nea opnij studearre of validearre binne. Troch sa'n online quizzes kinne jo in prachtige manier wêze om guon fan jo eigen learprérenissen te ûntdekken, besykje net te folle opsetten yn jo resultaten.
Mear Psychology Definysjes: It Psychology Wurdboek