Jean Piaget 's teory fan' e kognitive ûntwikkeling is goed bekend yn 't gebiet fan psychology en edukaasje, mar it is ek it ûnderwerp fan in soad krityk. Wylst yn in searje progreaze etappes presintearre, leauwe Piaget sels dat ûntwikkeling net altyd sa sa'n glêd en foar predikable paden folgje.
Nettsjinsteande de krityk hat de teory in grutte ynfloed hân op ús ferstân fan bernûntwikkeling.
Piaget's beoardieling dat bern oars as oare folwoeksenen tinke oan 'e hân fan' e ûndersyk nei de geastlike ûntwikkeling fan bern.
Stipe foar Piaget's Theory
Piaget 's fokus op kwalitative ûntwikkeling hie in wichtige ynfloed op it ûnderwiis. Hoewol Piaget op dizze manier syn spesifyk net spesifyk tapast, binne in protte edukative programma 's no boud op it leauwe dat bern op it nivo leard wurde foar hokker se ûntwikkele wurde.
Dêrnjonken binne in oantal ynstruksjestreamen ôflaat fan Piaget syn wurk. Dizze strategyen binne ûnder oaren in leefber omjouwing, it brûken fan maatskiplike ynteraksjes en learlinen foar learling, en helpen fan bern sjogge misledigingen en ynkonsensjes yn har tinken.
Problemen mei ûndersiizjemethoden
In protte fan 'e krityk fan Piaget syn wurk is yn' e hichte fan syn ûndersyksmetoaden . In wichtige boarne fan ynspiraasje foar de teory wie Piaget's beoardielingen fan syn eigen trije bern.
Dêrnjonken waarden de oare bern yn Piaget 's lytse ûndersyksprobe allinich fan goed-edulearre profesjoneler fan hege sosjaeconomyske status. Troch dit ûnprestaasjeprobe, is it net maklik om syn befiningen te ferienfâldigjen nei in gruttere befolking.
Problemen mei formele operaasjes
Undersyk hat argumint fan Piaget bepaald dat alle bern automatysk nei it folgjende faze fan ûntwikkeling gean as se reewillich binne.
Guon gegevens jouwe oan dat miljeufaktoren in rol spylje kinne yn 'e ûntwikkeling fan formele operaasjes.
Understeimt bernfeardigens
De measte ûndersikers akseptearje dat bern in soad fan 'e feardichheden hawwe yn in earder leeftyd as Piaget fermoarde. Troch teory fan ûndersyk hat fûn dat 4- en 5-jierrige bern in earder bysûndere begryp hawwe oer har eigen mentale prosessen as dy fan oare minsken. Bygelyks, bern fan dit leeftyd hawwe wat mooglikheid om it perspektyf fan in oare persoan te nimmen, dat betsjutte dat se folle minder egosintrysk binne as Piaget leaude.
Piaget's Legacy
Wylst der mar in pear strangere Piagetianen binne, kinne de measte minsken Piaget ynfloed ha en legacy. Syn wurk brocht belang foar bernûntwikkeling en hie in geweldige ynfloed op 'e takomst fan ûnderwiis en ûntjouwingspsychology . Syn wurk holp de manier om te feroarjen dat ûndersikers oer bern tinke. Yn stee fan gewoan te sjen as lytsere ferzjes fan folwoeksenen, eksperts begon te erkennen dat de manier dy't tinke dat it grûnfolle oars is fan 'e manier dy't tinkt dat folwoeksenen tinke.
> Boarnen:
> Driscoll, MP (1994). Psychology fan learende foar ynstruksje. Boston: Allyn en Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. De Essential Piaget. New York: Basic Books.
> Piaget, J. (1983). Piaget's Theory. Yn P. Mussen (ed). Hânboek fan 'e bernpsychology. 4e edysje. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008). In Topical Approach to Life-Span Development (4 eds.) New York City: McGraw-Hill.