Wêrom dogge jo dingen
Yntinsive motivaasje ferwiist nei gedrach dat troch ynterne beleveningen ferdreaun wurdt. Mei oare wurden, de motivaasje om in gedrach te beheljen ûntstiet út binnen it yndividu omdat it fansels tefreden is oan jo. Dat tsjinoer mei ekstinsine motivearring , dy't belutsen is by in gedrach yn om oandielingen te fertsjinjen of straf te foarkommen.
Understeande yntinsive motivaasje
Yn psychology ûnderskiedt intrinsyske motivaasje tusken ynterne en eksterne beleanning. Yn 'Yntroduksje nei psychology: poarte nei mind en gedrach mei konseptkaarten', jouwe de auteurs dizze definysje:
"Yntinsive motivearring is bard as wy sûnder útwreidzjende ekstra beladen dwaan. Wy gewoanlik genietsje fan in aktiviteit of se sjen as in kâns om ús potensjele te ûntdekken, te learen en te realisearjen."
Besykje in momint foar jo motivaasje foar it lêzen fan dit artikel. As jo it lêze, om't jo in belangstelling foar psychology hawwe en gewoan mear oer it ûnderwerp fan motivaasje witte wolle, dan binne jo akteurs basearre op yntinsive motivaasje. As jo dit lykwols lêze om't jo de ynformaasje foar in klasse learje en foarkomme dat jo in minne kwaliteit krije, dan binne jo aktyf op grûn fan extrinsyske motivaasje .
Wannear wie de lêste kear wat gewoan dien foar it genietsje fan 'e aktiviteit sels? Der binne in oantal aktiviteiten dy't yn dizze kategory falle. Sa kinne jo bygelyks in tún plante, in foto opnimme, in spultsje, in ferhaal skriuwe, of in boek lêze. Dizze kinne miskien of miskien net produksje of opnommen wurde op elke manier.
Ynstee dêrfan dogge wy se, om't wy graach wolle, se meitsje ús lokkich.
De ynterne befrediging
As jo in aktiviteit ferfolje foar it leuk genietsje fan jo, dogge jo sa, om't jo yntinsive motivearre binne. Jo motivaasjes foar it oangean fan 'e gedrach ûntsteane folslein fan binnen dan eartiids as út' e winsk om inkele soarten ekstra beladen te krijen, lykas prizen, jild of bekkens.
Fansels is dat net te sizzen dat intrinsysk motivearre gedrach net mei har eigen belangen komme. Dizze beladen befetsje it skeppen fan positive emoasjes yn 'e yndividu.
Aktiviteiten kinne sokke gefoelens generearje as se minsken in sin fan betsjutting meitsje, lykas dielname oan frijwilligers of tsjerketsjinsten. Se kinne jo ek in gefoel fan foarútgong jaan as jo sjogge dat jo wurk wat positive of kompetinsje realisearret as jo wat nijs leare of betterer wurde by in taak.
Yntinsivearjen en motivaasje
Undersikers hawwe ûntdutsen dat it oanbieden fan eksterne belestingen of fersterkingen foar in al ynterne belibjende aktiviteit kin de aktiviteit minder yntinsyf lekker meitsje. Dit ferskynsel is bekend as de oerjustering-effekt .
"In eigen yngenieur fan in aktiviteit leveret genôch rjochtfeardigens foar har gedrach," ferklearret de auteur Richard A. Griggs yn syn boek "Psychology: A Concise Introduction". "Mei de tafoeging fan extrinsyk fersterking kin de persoan de opdracht as oerjusteare beoardiele en besykje de wiere motivaasje (extrinsyske fersus yntinsinsjes) te begripen foar it oangean fan 'e aktiviteit."
Ek wurdt bepaald dat minsken mear kreatyf binne as se yntinsive motivearre binne.
Yn wurksumheden kin bygelyks de produktiviteit fergrutte wurde troch ekstinsineel beladen lykas in bonus te brûken. De eigentlike kwaliteit fan it wurk wurdt lykwols beynfloede troch yntinsive faktoaren. As jo wat dogge dat jo lokkich, ynteressant, en útdaagjend fine, binne jo wierskynlik mei novelle ideeën en kreative oplossingen te kommen.
Motivaasje te learen
Yntinsive motivaasje is in wichtich ûnderwerp yn it ûnderwiis. Leararen en ynstrukteur ûntwerpe stride om learenomjouwing te ûntwikkeljen dy't yntinsiveel belang binne. Spitigernôch fermelden in soad tradysjonele paradigma's dat de measte studinten it learen langer fine, sadat se ekstridich yn edukative aktiviteiten opboud wurde moatte.
By "Learjen fan Spaans: in taksonomy fan yntinsive motiven foar learen," skriuwer Thomas Malone en Mark Leeper suggerearje dat dit net it gefal wêze moat. Se identifisearje ferskate manieren om learen omjouwingen te meitsjen dy't yntinsiveel belang binne.
De skriuwers beskiede aktiviteiten as yntinsive motivearje as "minsken yn har eigen wil omgean, ynstee fan in eksterne belesting of wat eksterne straf ûntfange." Wy brûke de wurden, lekker, ynteressant, folslein, genietlik en yntinsive motivearjen of minder yntermjittich om sok aktiviteiten te beskriuwen. "
De faktoaren dy't se identifisearje as groeiende yntinsive motivaasje binne ûnder oaren:
- Fraach: Minsken binne mear motivearre as se doelen mei persoanlike betsjutting ferfolje en wannear't it doel mooglik is, mar net needsaal wis. Dizze doelen kinne ek relatearre wurde oan har self-esteem as it leverjen fan feedback-feedback beskikber is.
- Kuriositeit: Ynterne motivaasje wurdt ferhege as wat yn 'e fysike omfang it oandacht fan' e yndividu (sintoryske nijsgjirrigens) graagt. It komt ek as wannear't wat oer de aktiviteit stimulearret de persoan om mear te learen (kognitive nijsgjirrigens).
- Kontrôle: minsken wolle kontrôle oer harsels en har omjouwing en wolle wolle bepale wat se dogge.
- Gearwurking en konkurrinsje: Yntinsive motivaasje kin ferhege wurde yn situaasjes wêr't minsken befredigens krije om oaren te helpen. It jildt ek foar gefallen wêr't se harren eigen optreden goed fergelykje kinne oan dy fan oaren.
- Rekkene: minsken genietsje fan har akkuraat troch oaren erkend, dy't de ynterne motivaasje ferheegje kinne.
Us perspektyf op Beloofdifers
De eksperts hawwe oannommen dat it oanbieden fan unnotere belasten kin ûnferwachte kosten hawwe. Wylst wy leauwe dat it oanbieden fan in beleanning de motivaasje , ynteresse en prestaasjes fan in personiel ferbetterje, dit is net altyd it gefal.
Bygelyks as bern beleanne wurde om te spyljen mei toys dy't se al spylje fan genietsje, binne harren motivaasje en genietsje fan dy boartersguod eins geweldd.
It is lykwols wichtich om te notearjen dat in tal faktoaren beynfloedzjen kinne oft de yntinsive motiveasje fergrutte wurdt of fermindere troch ekstra belestingen. Hânens of de betsjutting fan it barren spilet sels faak in krityske rol.
In atlete dy't konkurreearret yn in sportive barren kin de priis winner as befestiging fan 'e kompetinsje en útsûndering fan' e winner sjen. Oan 'e oare kant kinne guon atleten itselde priis sjen as in soarte fan beskriveljen of twang. De manier wêrop it yndividu it belang fan ferskillende skaaimerken fan it evenemint útsjocht, as de leans de ynfloed fan 'e yndividuele motivaasje foar ynfloed hat op' e aktiviteit.
In wurd fan
It konsept fan yntinsine motivearring is faszinearjend. Yn jo eigen libben binne der wierskynlik in protte dingen dy't jo dogge yn dizze kategory en binne wichtige eleminten foar in goed lykwichtich libben. Bygelyks, as wy al ús tiid fertsjinje om jild te meitsjen, kinne wy misse op 'e ienfâldige leukens fan it libben. It realisearjen fan jo eigen yntinsinsjele en extrinsyske motivaasjes en har balânsjen kin hiel lulk wêze.
> Boarne:
> Coon D, Mitterer JO. Ynlieding foar psychology: poarte nei mind en gedrach mei konseptkaarten. Belmont, CA: Wadsworth; 2010.
> Griggs RA. Psychology: In konsept yntroduksje. 3e ed. New York: Worth Publishers; 2010.
> Malone TW, Lepper MR. It learen fan learen meitsje: in taksonomy fan yntinsive motiven foar learen. Yn: Snow RE, Farr MJ, ed. Aptitude, Learning, and Instruction: Iii. Konative en effektive prosesanalysis. Hillsdale, New Jersey: Erlbaum; 1987.