Dit binne de 4 ferklearrings foar ferjitten
Wy hawwe allegearre west: wy ferjitte de namme fan ien fan ús ferline, in wurd dat wy brûke wolle, of dat ús bêste freon de lêste wike wie. Mar wêrom en hoe fergje wy ynformaasje? Ien fan 'e hjoeddeistige bekende ûnthâld- ûndersikers, Elizabeth Loftus , hat fjouwer wichtige redenen identifisearre wêrom't minsken ferjilde: it weromheljen fan mislearjen, ynterferinsje, mislearjen, en motivearre ferjitten.
1 - Ferheljen fan mislearre
Hawwe jo altyd as in stik fan ynformaasje gefoel just gewoan fan jo ûnthâld fermomd? Of miskien wist dat it der is, mar jo kinne gewoan net fine it te finen. De ûnfermogen om in ûnthâld te berikken is ien fan 'e meast foarkommende oarsaken fan ferjitten.
Wêrom soene wy faak net kinne ynformaasje fan 'e ûnthâld ûntfange? Ien mooglike ferklearring fan retrievaasjing is bekend as ferfalte teory. Neffens dizze teory wurdt in ûnthâld trace elke kear kreëarre in nije teory foarme. Ferkearde teory suggerearret dat yn 'e rin fan' e tiid dizze spesjale spoaren begjinne te fennen en te ferdwinen. As de ynformaasje net opnommen is en probearret, sil it úteinlik ferlern gean.
Ien probleem mei dizze teory is lykwols dat ûndersyk dien hat dat sels herinneringen dy't net opnommen binne of ûnthâlden binne tige stabyl yn langstme ûnthâld .
2 - Ynterferinsje
In oare teory dy't bekind is as ynterferinsje teory, bepaald dat inkele oantinkens konkurrearje en ynterfiere mei oare oantinkens . As de ynformaasje sawat ferlykber is mei oare ynformaasje dy't earder yn it ûnthâld opslein is, wurdt ynterferinsje hieltyd mear foarkomt.
Der binne twa basisstipe fan ynterferinsje:
- Proaktive ynterferinsje is as in âlde oantinkens it makliker makket of ûnmooglik is om in nij mem te hâlden.
- Yntaktive ynterferinsje komt as nije ynformaasje ynstrekt mei jo fermogen om earder learde ynformaasje te ûnthâlden.
3 - mislearjen foar bewarjen
Somtiden, it ferliezen fan ynformaasje hat minder te krijen mei ferjitten en mear te meitsjen mei it feit dat it it nea yn langstme ûnthâld op it earste plak makke hat. Kodearring mislearring foarkomt miskien ynformaasje út te fieren langgeande ûnthâld.
Yn in goed bekend eksperimint fregen ûndersikers de korrekte US penny út te finen út in groep tekeningen fan falske pennies. Besykje it eksperimint sels te dwaan troch te besykjen om in penny út 't ûnthâld te tekenjen, en fergelykje jo resultaten oan in feitlike penny.
Hoe goed hawwe jo dien? Chansjes binne dat jo de foarm en kleur oanpasse koene, mar jo ferjitten wierskynlik oare minder details. De reden dêrfoar is dat allinich details dy't nedich binne foar ûnderskieden fan pennies fan oare munten waarden yn jo lange termyn geheven.
4 - Motivearre fergunning
Somtiden kinne wy aktyf wurkje om ferinnerings te ferjitten, benammen dy fan traumatyske of stoarmige eveneminten of ûnderfiningen. De twa basisfoarmen fan motivearre ferjitten binne ûnderdrukking, dat is in bewuste foarm fan ferjitten en druk, in ûnbewuste foarm fan ferjitten .
It begryp fan ferwiderde oantinkens is lykwols net algemien akseptearre troch alle psychologen. Ien fan 'e problemen mei ferwiderjende oantinkens is dat it dreech is, as net ûnmooglik is, wittenskiplik te studearjen of of as in memory opdroegen is .
Tink derom dat mentale aktiviteiten lykas repetearjen en te ferjitten binne wichtige manieren om in ûnthâld te fersterkjen, en oantinkens fan pynlike of traumatyske libben eveneminten binne folle minder wierskynlik te behannele, besprutsen, of probearre.
Boarne:
Loftus, E. Mem. New York: Ardsley House Publishers, Inc; 1980.
Nickerson, RS, Adams, MJ. Long-term memory foar in mienskiplike objekt. Cognitive Psychology . 1979; 11 (3): 287-307.