Assimilaasje ferwiist nei in ûnderdiel fan 'e oanpassingproseduere ynstelde troch Jean Piaget . Troch assimilaasje nimme wy yn nije ynformaasje of ûnderfining en fertsjinje se yn ús besteande ideeën. It proses is wat subjektyf, om't wy it erfgoed of ynformaasje feroarje om yn te kommen mei ús pre-besteande leauwen.
Assimilaasje spilet in wichtige rol yn hoe't wy leare oer de wrâld om ús hinne.
Yn 'e frjemde bern bestie bern altyd nije ynformaasje en ûnderfinings yn har besteande kennis oer de wrâld. Dit proses liket lykwols net mei berntsje. As minsken nije saken fine en dizze ûnderfiningen ynterpretearje, meitsje se beide lytse en grutte oanpassingen har besteande ideeën oer de wrâld om harren hinne.
Litte wy in tichterby sjen nei assimilaasje en de rol dy't yn it learproses spilet.
Hoe kin Assimilaasje wurkje?
Piaget leaude dat der twa basiswizen binne dy't wy oanpasse kinne oan nije erfaringen en ynformaasje. Assimilaasje is de maklikste metoade omdat it net in soad oanpassing nedich is. Troch dit proses taheakje wy nije ynformaasje oan ús besteande kennissintrum, somtiden binne dizze nije ûnderfinings opnij ynterpretearre sadat se passe mei earder besteande ynformaasje.
Yn assimilaasje hawwe bern de sin fan 'e wrâld mei it tapassen fan wat se al witte.
It giet om in yntegraal realiteit en wat se ûnderfine yn har hjoeddeistige kognitive struktuer. In yntinsje fan in bern oer hoe't de wrâld wurket, dus filters en ynfloeden hoe't se de realiteit ynterpretearje.
Bygelyks, lit ús foarkomme dat jo buorlju in dochter hawwe dy't jo altyd bekend binne, sa heil, goed en goed.
Ien dei sjochsto dyn finster út en sjoch it famke dat in snowball op jo auto jout. It liket út karakter en leuk net, net wat jo fan dizze famke ferwachtsje.
Hoe fertelle jo dizze nije ynformaasje? As jo it proses fan assimilaasje brûke, kinne jo it gedrach fan 'e famke ôfwize, leauwe dat miskien wat is dat se in klassyk tsjinnet en dat se net betsjuttet dat se ûnmooglik is. Jo reitsje jo miening fan it famke, jo binne gewoan nije ynformaasje oan jo besteande kennis. Se is noch in soart bern, mar no wite jo dat se ek in misbrûkende kant hat oan har persoanlikheid .
As jo de twadde metoade fan oanpassing brûke, die Piaget beskreaun hat, kin it gedrach fan 'e jonge famkes jo soargje dat jo miening fan har werombrocht wurde. Dit proses is wat Piaget neamd wurdt as akkomodaasje , wêryn âlde ideeën feroare binne of sels ferfongen binne basearre op nije ynformaasje.
Assimilaasje en akkommodaasje wurkje beide yn tandem as in part fan it learproses. Guon ynformaasje wurdt ienfâldich yn ús besteande skema 's ynfierd troch it proses fan assimilaasje, wylst oare ynformaasje liedt ta de ûntwikkeling fan nije schemas of total transformaasjes fan besteande ideeën troch it proses fan akkommodaasje.
Mear prestaasjes
- In college-studint learet hoe't jo in nije kompjûterprogramma brûke
- A sjocht in nije soarte hûn dat er ea gesicht nea sjoen hat en hy rjochtet fuortendaliks nei it dier en seit: "Hûn!"
- In chef learet in nije kokenstik
- In kompjûterprogrammier learet in nije programmearstaal
Yn elk fan dizze foarbylden wurdt it yndividuele ynformaasje ynfolling oan har besteande skema. Tink derom, as nije ûnderfiningen feroarsaakje de persoan om har besteande leauwen te feroarje of folslein te feroarjen, dan is it bekend as akkommodaasje.
In wurd fan
Assimilaasje en akkommodaasje binne komplementêre learprosessen dy't in elemint op elke faze fan kognitive ûntwikkeling spylje .
By it sensorimotor faze bygelyks jonge berneboeken mei it wurk troch har sensere en motere ûnderfiningen. Guon ynformaasje wurdt assimilearre, wylst in soad ûnderfiningen oanbean wurde moatte. It is troch dy prosessen dat bern, bern en adolesinten nije kennis en progress trochsette troch de stapjes fan ûntwikkeling.
> Boarnen:
> Miller, PH. Piaget's teory: ferline, oanwêzich, en takomst. Yn it Wiley-Blackwell Hânboek fan 'e kennisynsyntwikkeling. U. Goswami (Ed.). New York: John Wiley & Sels; 2011.