Sosjaal belangstelling foar pjutteboartersplakken
Timothy is bang foar frjemden en freze om oare bern te spyljen.
As syn mem him op it foarskoal falt, giet er ûnbetrouber en kloppet har leg.
As hy úteinlik ôfsletten hat hy de measten fan syn tiid ferwachtet nei oare bern te spyljen of ynteraksearje mei de learaar.
Hy is bang om te sjen yn 'e show en fertel en makket maklik te ferwikseljen.
Is Timotheüs normale bernerearearissen, of hat er leid mei sosjale angst?
As jo foarskoalsk âld bern berne bangend gedrach yn sosjale situaasjes jo jo wierskynlik dezelfde fraach stelle.
As dreech en eangens ekstreem is, is it altyd it bêst om in profesjonele mentale sûnens te bemuoien en in saakkundich advys te krijen. Lykwols, as âlder, is der folle wat jo kinne dwaan om jo eangstich of freeslik bern te helpen.
Tink derom, oft it gedrach typysk is foar foarskoalske bern of net.
Wat is "normaal", wat is net?
It is gewoanlik foar bern om wat sompe as se groeie. Dit ferskynt faak earst as freze foar frjemden om de sechs moanne hinne.
Dizze freze kin ûntwikkelje yn skiedingstangens tusken 12 en 18 moannen; it jonge bern sil oproppe as it skieden fan in âlder yn dizze leeftyd is.
Der binne ek natuerlike ferskillen tusken bern, wat se iepen binne foar nije ûnderfiningen.
- "Einfache" bern binne algemien oanpassend foar nije situaasjes en minsken en tendere rêstich en lokkich te bliuwen.
- "Stadich om te waarmjen" bern nimme in bytsje langer om te brûken nei nije situaasjes en tendendearje op 't earste werom.
- "Schwierige" bern binne maklik oprûn troch nije minsken en situaasjes, hawwe sterke emosjonele reaksjes en minne kapasiteiten oan te passen.
Njonken normale berne-jeugdsoarch en natuerlike ferskillen yn temperamint, binne guon bern yntinsive en ferliedende eang foar nije minsken en plakken.
As jo bern in heule sosjale angst hat, sille se yn 'e situaasje ûnderfine (lykas weet, panikearje of oanhingje) en besykje de situaasjes te foarkommen dat har eangsten feroarsaakt.
Guon foarbylden fan 'e mienskiplike jeugdfearts binne:
- besykje frjemden
- Yn 'e groep fan bern
- Sprek yn 'e klasse
- It falt op ôfskoalle
As jo net wis binne oft jo bern lêst fan problematyske sosjale angst, sykje nei de neikommende gedrach:
- ekstreme skamje
- problemen sels feronigjend
- negative hâlding foar foarskoalsk
- opljochtsjendens (hâldt oare bern, mar komt net yn)
Boppedat oandachtje op de ferhalen dy't jo bern yn 'e fantasjonele toaniel konsekret. Faak oft in soad fan jo soargen fan 'e bern sille yn' e aktiviteiten en aksjes fan syn imaginêre toanielstikken sjonge.
Wêrom is it in probleem?
Jo kinne tinke dat it úteinlik dyn bern út har skamte groeit. As it normale berne-jeugd is, dat se ûnderfine kin dat wier wêze.
Doch yn 't gefal fan maatskiplike soarch, ynaktyfens fan jo part kin lettere problemen liede. It is wichtich om de ynfloed te te bringen fan feardichheden te ferheegjen en net earder te stopjen.
Bern dy't tige ynsette binne binne oanwêzich om ris mear risiko te meitsjen foar lettere ynternalisearjende problemen lykas dreech en depresje.
Jo kinne ek eventuele problemen sjen mei de sosjale en akademyske easken fan skoalle.
Wat kinne dien wurde?
Der is folle dat kinne wurde troch âlders om fertrouwen yn boude pjutteboartersplakken te bouwen. It opkommen fan jo bern sil har ynskeakelje om bettere problemen mei de útdagings fan it libben. Hjirûnder binne gewoan in pear tips om te helpen stribjen en better it bern op te stellen foar de sosjale easken fan har omjouwing.
- Belang kin leard wurde fan âlders. Model rêstich en betrouber gedrach as it mooglik is.
- Jou jo bern kânsen om te foarheljen yn nije foardielen. Sa kinne bygelyks de praktyk sjen en fertelle tefoaren foardat hy foar de klasse praat hat.
- Net te oerlik sympatykt. Tefolle sympathy leart jo bern dat der wat is om te frezen, ynstee fan har sjen te kinnen.
- Tsjinst leuk oanmoedigjen. Meitsje jo bern te stimulearjen om nije dingen te probearjen, mar net krêft of knetsje.
- Meitsje net oerprotektyf. Doch gjin beheining fan jo bern op feardige situaasjes of se sil leare om te foarkommen.
- Lit net kritisearje. Meitsje in stabile leafste âlder dat jo bern kin ôfhinklik wêze.
- Folje videos of lês boeken oer betroubere bern. Of, oanjaan oare bern dy't fertrouwe en prate oer wat dy bern dogge.
- Soargje net om eangstich gedrach. Ynstee dêrfan lof besocht te wêzen fan swier nije nije situaasjes.
- Wês iepen mei learkrêften / fersoargers. Sprek mei dyjingen dy't nei jo bern nei hoe't it bêste binne om sosjaal fertrouwen te ûntwikkeljen. Soargje derfoar dat jo allegear wurkje oan deselde doelen.
It kin lestich wêze om te witten hoe it bêste is om jo bern foar pjutteboartersguod te helpen dy't liedt mei maatskiplike angst.
Hoewol jo hoopje dat hy natuerlik út syn eangsten groeie sil, proaktive stappen te nimmen om te stimulearjen fan kâns en ferwidering fan miskien binne de kaai foar it foarkommen fan takomstige problemen.
As jo bern lijt mei ekstreme bangens dy't it deistich libben ynteressearret, kinne jo wolle in konsultraasjekrante freegje foar in folsleine diagnoaze en behannelingplan.
Boarne:
Angold A, Egger HL. (2006). Gemeentere emosjonele en gedrachsleuringen yn foarskoalske bern: presintaasje, nosology en epidemyology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 47: 3/4, pp. 313-337.
Koplan RJ. Sosjaal enerzjy en ûngeduld yn 't foarskoalsk. Accessed May 25th, 2013.
New York University Child Study Center. Belang yn 'e foarskoalske jieren. Volume 11, Number 4, June 2007.