De effekten fan autoritoarium oer bern
Autoritêr ûnderwaging is in âlderlike styl, karakterisearre troch hege easken en lege responsiveness. Elken mei in autoritêre styl hawwe tige hege ferwachtingen fan har bern, dochs leverje net folle op 'e manier fan feedback en ferrieding. Misrizen sille neier genôch straft wurde . Wannear't feedback komt, komt it faak negatyf. Yelling en korporale straf binne ek faak te sjen yn 'e autoritêre styl.
Koarte skiednis
Yn 'e jierren 1960's beskreau ûntwikkelings psychologist Diana Baumrind trije ferskillende soarten stjoeringsstilen op basis fan har ûndersyk mei bern fan pjutten. Ien fan 'e wichtichste heulende stilen dy't troch Baumrind identifisearre is bekend as de autoritêre opliedingstyl.
Autoritariske âlders hawwe hege ferwachtingen fan har bern en hawwe tige stringende regels dat se ferwachtsje om sûnder betingsten te folgjen. Neffens Baumrind binne dizze âlders "hearrigens en status-rjochte, en ferwachtsje har oarders om te hearren sûnder ferklearring."
Minsken mei dizze opliedingsstyl brûke faak brûkt as strafskoft as disipline mar binne net geweldich of kinne de redenearring efter har regels útlizze.
Eigenskippen fan Authoritarian Parents
Baumrind leaude dat ien fan 'e wichtichste rollen dy't âlden spylje yn in berneslibben, har sosjaliseare har oan de wearden en ferwachtingen fan har kultuer. Hoe âlders kinne dit lykwols kinne dramatysk farieare wurde basearre op it bedrach fan kontrôle dy't se besykje oer har bern te dragen.
De autoritêre oanpak is de meast kontrolearjende styl. Yn stee fan selskontrôle en learen fan bern om har eigen gedrach beheare, is de autoritêre âlder rjochte op oanhinging fan autoriteit. Ynstee fan leare positive positive gedrach, jouwt de autoritêre âlder allinich feedback yn 'e foarm fan strafpunten foar misbehavior.
Dit binne acht fan 'e meast foarkommende eigenskippen fan autoritêr ûnderwiis:
- Autoritêre âlders binne neier genôch, mar net respektyf. Se hawwe in protte regels en kinne sels mikromanage hast elke aspekt fan har libben en gedachten fan har bern. Sokke regels apply foar hast alle aspekten fan it libben, fan hoe't bern wurde ferwachte yn 'e thús te behanneljen hoe't se yn' e iepenbiere hannelje moatte. Dêrnjonken hawwe se ek in soad unwritten regels dat bern ferwachte wurde te folgjen - alhoewol't dizze bern lytser krije om gjin eksplisite ynstruksje oer dizze "regels". Ynstee dêrfan wurde bern gewoan ferwachte te witten dat dizze regels besteane.
- Se prate net in protte waarmte of nourigjen. Elken mei dizze styl faak faak kâld, aloof en hurd. Dizze âlders binne mear as wierskynlik of har skriuwen op har bern as it oanbod en lof. Hja wurdearje disipline oer wille en tendje te ferwachtsjen dat bern moatte ienfâldich wurde sjoen wurde en net harke.
- Autoritêre âlders brûke punten mei lyts of gjin ferklearring. Elzen mei dizze styl hawwe normaal gjin probleem oan rekkening oan korporale straf, dy't faak belibbet. Ynstee fan pas op positive positive fersterkingen reagearje se hurd en hurdich as de regels opbrutsen binne.
- Se jouwe gjin bern kiezen of opsjes. Autoritêre âlders set de regels en hawwe in "myn wei of de autowei" oanpak nei disipline. Der is net in soad keamers foar ûnderhannelingen en se kinne har bern selden litte om har eigen karren te meitsjen.
- Se hawwe lyts om gjin geduld foar misbehavior. Autoritêre âlden ferwachtsje har bern om gewoan better te witten as yn ûnwillekeurige gedrach yngean. Sy fiele de geduld om te ferklearjen wêrom't harren bern beskate gedrachs foarkomme moatte en wat lytser enerzjy oer har gefoelens fiele.
- Autoritariske âlders fertrouwe har bern net om goede karren te meitsjen. Wylst âlders mei dizze styl hege ferwachtingen en stringende regels hawwe, jouwe se har bern ek in protte frijheid om te demonstrearjen dat se goed gedrach sjen kinne en goede karren meitsje. As se har bern sels besluten meitsje en sels de natuerlike gefolgen foar dy karren hawwe, drage autoritêre âlden oer harren bern om te soargjen dat se gjin flater meitsje.
- Se binne net ree om te ûnderhanneljen. Autoritariske âlders leau net yn griene gebieten. Situaasjes wurde beskôge as swart en wyt en der is lyts gjin keamer foar kommersjeel. Bern krije gjin sizze of in stimming as it giet om it regeljen fan regels of besluten te meitsjen.
- Se kinne har bern skamje om se te fertsjinjen. Autoritêre âlden kinne tige kritysk wêze en kinne sels skamje as taktyk om bern te stribjen nei de regels. "Wêrom dogge jo altyd dat?" "Hoefolle kear moatte ik jo itselde ding fertelle?" En "Wêrom kinne jo neat dwaan?" binne gewoan in pear fan 'e útdrukken dat dizze âlders op regelmjittige basis brûke kinne. Ynstee fan sykjen om manieren om har selsstannigens op te bouwen, leauwe de âlders faak dat har skamte harren bern motivearje om better te dwaan.
Effekten
Stribjen fan stjoeren binne ferbûn mei in ferskaat oan bernútkomsten wêrûnder sosjale feardichheden en akademyske optreden.
De bern fan autoritêre âlders meie de effekten sjen litte:
- Se ferienigje it hert en sukses mei leafde
- Guon bern display mear agressyf gedrach bûten it hûs
- Guon bern kinne dreech wêze as oaren skerp en oeral skrieme
- Bern hawwe faak in legere selswearde
- Bern hawwe muoite yn sosjale situaasjes troch in tekoart oan sosjale kompetinsje
- Se tendje maklik oan te passen, kinne lykwols ek leare fan depresje en dreechheid
- Se kinne stride mei selskontrôle, om't se selden yn 'e kunde komme en natuerlike konsekwinsjes ûnderfine
Om't autoritêre âlders absolute oannimens ferwachtsje, soene bern yn soksoarte ynstellings binne typysk tige goed by folgjende regels. Se kinne lykwols self-discipline misse. Yn tsjinstelling ta bern dy't troch autoritative âlden opwekke binne, wurde bern troch autoritêre âlders net opnommen om ûnôfhinklik te ûndersykjen en te dwaan, sadat se nea echt leare hoe't se har eigen limiten en persoanlike standerts sette. Dit kin úteinlik liede ta problemen as de âldere of autoriteitsfiguer net om it gedrach te kontrolearjen.
Wylst ûntwikkelingssekretearen oerienkomme dat regels en grinzen wichtich binne foar bern hawwe, leauwe it measte dat autoritêr ûnderwiis har te straffen is en falt de waarmte, ûnbedekkingslibben, en ferrieding dat bern nedich binne.
In wurd fan
De autoritêre styl is karakterisearre troch in protte regels, mar in lyts âldenskeakens. Hoewol in autoritêre oanpak yn guon sitewaasjes effektyf wêze kin dy't strikte oanbefelling fan 'e regels nedich is, kin it negative negative gefolgen hawwe as it as mislearre wurdt as in oanpak fan âlderling.
As jo besjogge dat jo eigen heitelânstillekt mear autoritêr is, besykje op sykjen op sykjen dat jo begjinne mei in nije autoriteitenstyl yn jo tydlike ynteraksjes mei jo bern.
> Boarnen
- > Diaconu-Gherasim LR, Măirean C. Perceptie fan âldensstilen en akademysk akkuraat: De mediative rol fan doelstellings. Learen en yndividuele ferskillen . July 2016; 49: 378-385. doi: 10.1016 / j.lindif.2016.06.026.
- > Matejevic M, Todorovic J, Jovanovic AD. Patterns of Family Functioning and Dimensions of Parenting Style. Procedia-sosjale en gedrachswittenskippen . 25 augustus 2014; 141: 431-437. doi: 10.1016 / j.sbspro.2014.05.075.
- > Santrock JW. In Topical Approach to Life-Span Development. 7e ed. New York: McGraw-Hill; 2014.
- > Stassen KB. De ûntwikkeljende persoan fia de tiid. 10e ed. New York: Worth Publishers; 2017.