Hawwe jo ea opnommen hoe bern wolle graach harren âlders kopiearje? Oft it is in 4-jierrige man dy't genietsje fan te meitsjen dat syn gesicht neist Dad yn 'e badkamer sprekke, of it is in 6-jier-âlde dy't prate kin om de wenkeamer as har âlden te fatsoenjen, learen hoe't it te behanneljen wurdt troch har te sjen âlden.
En wylst jo tinke dat jo jugend de winsk om jo te kopiearjen, dat is net it gefal.
Jo jonge sjocht noch houlik as jo hâlde. En dy beoardielen foarmje de karren dy't er makket.
Social Learning Theory
Sosjaal learende teory biedt de basis foar gedrachsmodeling. It behertiget dat de measte gedrachsen leard wurde troch observaasje en modeling.
Dat betsjuttet dat jo petearje op jo ûngeunstige gewoanten opnimme kin. Dus as jo geregeld by jo jonge, dan is it in goeie kâns dat jo jongen leare te roppen op jo. Of, as jo in protte ympulsekkommodaasjes meitsje, kinne jo tún ek problemen hawwe dat jild sparret.
Mar it goede nijs is, jo kinne ek sûne gewoanten modelle. As jo elke dei útwreidzje of in gewoante meitsje om elke jûn in boek te lêzen, dan kin jo tún mear wierskynlik folgje.
Gebrûk fan gedrachmodeling om spesifike feardigens te learen
Jo kinne gebrûk meitsje fan gedrachsmodeling om jo jeugd spesifike feardigens te learen. Oft jo jeugd learje wolle hoe't jo in kleanhout meitsje wolle of jo wolle dat er leare hoe't it recycling te sortearret, kinne dy stappen helpe by him werom te finen wat te dwaan:
- Hawwe jo jugendjackje jo earst de taak útfiere.
- Litte jo jugendiid oan it ferwurkjen en tinke oan it gedrach dat jo útfierd hawwe.
- Jou jo jugend in kâns om it gedrach te dwaan oan syn eigen dwaan.
- Brûk positive positive fersterkingen, lykas lof, om jo teens te stimulearjen om it goede wurk te hâlden.
In foarbyld
In heit wol syn tún leare hoe't it oalje yn 'e auto feroare wurdt.
Sa hat er syn jongen te sjen as hy de oalje feroaret.
Hy fertelt syn tún om de stappen te skriuwen, sadat hy de stappen op syn eigen beslach krije kin. Dat helpt de tillevyzjeprozess en tinkt de ynformaasje.
Dan, de kommende tiid moat it oalje feroare wurde, de jongen docht it sels. Syn heit jout konstate tafersjoch.
De heit biedt pracht en positive feedback . Hy jout ek korreksje as it nedich is om te garandearjen dat syn petear it goed docht.
Dat proses sil de jonge leare hoe't it leare kin. Hy sil better wurde foar it oernaamjen fan it oalje sûnder syn heit behear yn 'e takomst.
Minder Struktureare ûntwerp
Fansels binne der genôch dingen dat jo tún fan jo leart sûnder in strukturearre oanpak. Jo jonge sil natuerlik op in protte fan jo gedrach en hâlding hâlde troch jo tiid mei jo.
Sa is it wichtich om te lezen yn in goed rolmodel. Kennisje jo wearden en meitsje derfoar dat jo dizze wearden yn jo petearje ynstypje. En as jo jo tún in spesifike feardigens of twa learje wolle, aktivearje it gedrachsmodeling proaktyf om it te fersterkjen oan jo jongerein.